家校合作培养小学生劳动习惯的多维路径探索

摘要

伴随着社会的发展,人们物质条件的改善,生活水平的提高,观念也随之转变。废除了勤工俭学,硬化了校园种植基地,当前就算是住在农村的孩子,上学时也缺乏锻炼的机会。"教育必须与生产劳动相结合"是我国教育方针中明确提出的实现教育目标的基本途径。所以使小学生树立"劳动最光荣"的劳动观念,培养他们良好的劳动习惯,是家校合作的主要目的。笔者所在学校课题组进行了家校合作培养小学生劳动习惯的研究。在这项研究活动中,有效培养了笔者所在学校学生的劳动习惯。笔者所在学校学生通过这项研究活动不但养成了良好的劳动习惯,而且能够愉快地学习,健康地成长,从而得到了全面发展。