生活化高中生物实验设计改进

摘要

轻松愉快的生活化教学氛围能够激发学生学习的积极性、为课堂注入新活力,同时,也是促进师生之间互动交流的有效手段,当下高中生物实验教学存在一定的不足,教学手段也比较传统,所以在新课程改革背景下,高中生物教师应该及时转变教学模式,更新教学理念,在实验课堂中融入新的生活化内容,创新教学体系、改进实验模式,用新颖的方式来活化教学氛围,将实验教学情景和学生的实际生活相结合,提升学生的学习积极性,增强生物知识的实用性。