激励教育下农村初中生思想转变的探究

摘要

随着新课改的不断深入,面向全体师生,引导学生奋进,关注每一位学生的发展是教师应尽的职责。由于农村家长教育孩子的观念不能与时俱进,教育质量参差不齐等内外因素的影响,导致笔者所在学校初中生在学习认知、思想提升、眼界拓展等方面都远远地落后于城镇学生。因此通过一系列的激励教育训练,以提高笔者所在学校初中生对学习的认知态度,从而转变学生的思想状态,扭转学生学习成绩不佳的局面。