新课程标准下的高中生物实验教学改革策略的思考

摘要

随着新课改的不断深入,各种课程改革也逐渐开始,课改的主要任务是将传统的以讲授为主的学习方法变为让学生参与其中、将学生变为主体的一种教育教学方式。高中生物实验室大多是以验证性实验为主,学生先了解实验的结论,然后再由教师手把手进行指导学生完成,这样的教学方式对学生而言只是完成实验的一种机器,并没有独立思考和创新的过程。这种传统的学习方法导致许多学生没有实现自主性和能动性。文章主要讲述如何对高中生物实验教学进行改革和创新,希望能够给高中生物实验教学者提供一定的借鉴与帮助。