浅析小学数学课堂中预设与生成的和谐统一

摘要

新课程背景下,数学教学不仅讲求课前的精心预设,还要以动态发展的眼光正确对待课堂中的生成。追寻预设与生成的和谐统一对于小学数学课堂教学具有十分重要的意义。