让更多的学子实现梦想——《小学生语文学习差异研究》结题报告

摘要

现在的小学教育仍然实行班级授课制,几十个学生,由于来自不同的家庭,受各种因素影响,他们在语文学习方面的习惯、方法、兴趣等方面差异很大,班级授课制无法顾及这些差异。一方面,使一部分学生的个性需要得不到满足,丧失了学习兴趣,成为教育的牺牲品。另一方面,使优秀生得不到超前发作,中等生受忽略。加上有的老师或学校在教学和管理过程中偏爱优秀生,冷落或打击那些学困生,致使学生素质两极分化,差距越来越大。社会的发展进步需要各个层次的人才,尊重差异,使每个学生获得基本的语文素养,得到最大限度的发展,是语文教师肩负的使命。一个目标,一个模式,一个规格,培养不出拔尖人才。人才是各种各样的,社会的各行各业都需要人才。人才的广泛性几乎渗透到大千世界。因此差异性教育非常重要。