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郭彩玲;
甘肃省兰州市,甘肃省兰州市榆中县第九中学;
农村; 初中; 留守儿童;
机译:农业大学学生志愿者组织服务农村留守儿童的途径:以西北农林科技大学为例
机译:留守儿童的亲子依恋关系与同胞关系状况 ——基于对江西省乐安县留守儿童家庭成员的访谈
机译:留守儿童主要抚养人对孩子受教育的期待——基于对江西省乐安县留守儿童情况的访谈
机译:农村留守儿童与非留守儿童学习焦虑的比较研究
机译:专业发展和学生成就:农村初中的单一来源提供者方法研究。
机译:中国留守儿童和非留守儿童的欺凌行为和儿童性虐待
机译:女权主义的大众教育方法:对教育科学和技术的普及进行反思的输入法女权主义的大众教育方法:对教育科学和技术的普及进行反思的途径
机译:每个留守儿童 - 解决多重部署的一个重要影响
机译:加强放射性废物特定管理能力的教育方法,在线和离线教育方法以及运行教育系统的记录介质记录程序
机译:引入HAVRUTA的教育方法来发展认知的材料的教学和使用它们的教育方法
机译:一种方法,使用一种宿主细胞,该宿主细胞被编码了编码与异戊酸途径相关的所有酶的DNA的转化的宿主,并且具有灭活的非内源性途径,该物质可筛选出一种或多种同时抑制戊酸途径和非戊酸途径的物质
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