在二外日语教学中培养学生的创新思维能力

摘要

日语作为第二外语越来越多地走进大学课堂,如何在二外日语教学中培养学生的创新思维能力,是一个值得我们广大日语教师认真探讨的重大课题。笔者从倡导合作互动,活化教材,拓展创新思维空间;立足"学用结合",精心设置学案,激发创新思维潜能;鼓励立异标新,启发学生发散思维能力,增进创新思维深度三个方面进行了尝试。