首页> 中文期刊>考试周刊 >物理教学中学生的主体地位该怎样实现

物理教学中学生的主体地位该怎样实现

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文从创设环境,激发学生主动参与;重视启发,实现主体的转变;合作探究,发挥主体作用;强化实验,巩固主体地位方面介绍了在物理教学中突出学生的主体地位的方法.

著录项

来源
《考试周刊》|2009年第48期|192|共1页
作者
赵国琪;
展开▼
作者单位

南通市通州区金郊初中,江苏,南通,226300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
物理教学; 学生; 主体地位; 体现;
入库时间 2023-07-24 15:15:00

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈初中物理实验教学中学生的主体地位 [J] . 吴厚明 . 新丝路:中旬 . 2021,第004期
2. 探究如何在高中物理教学中凸显学生的主体地位 [J] . 姚艳 . 快乐阅读 . 2015,第16期
3. 如何在物理教学中突出学生的主体地位 [J] . 李冬军 . 新课程学习（基础教育） . 2013,第011期
4. 如何在物理教学中突出学生的主体地位 [J] . 李冬军 . 新课程学习：上 . 2013,第011期
5. 在物理课堂教学中突出学生的主体地位——《摩擦力》的教学案例分析 [J] . 张小洪 . 物理教学探讨 . 2012,第001期
6. 以模拟谈判突出学生的主体地位 [C] . 张淑静 . 中国政法大学商学院高校教育改革研讨会 . 2012
7. 物理学史在中学物理教学中的价值及实现方式研究 [A] . 陈东 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号