优化听写默写,夯实言语训练

摘要

听写、默写作为语文教学手段,发挥着不可替代的作用。如果只是简单使用,显然不够科学。本文从语文学科和儿童心理特点出发,从内容、方式、评价等方面谈优化的策略,力求探讨更有效的语言训练手段。