教学交往本质观的主要观点及其意义

摘要

＜正＞对教学本质的追问一直是教学论界的焦点问题。人们力求回答"教学究竟是什么"的问题,以指导教学实践。在对教学究竟是什么的回答中,从不同的视角出发,得到的结论也截然不同。