元认知监控策略在大学英语四、六级应试中的运用

摘要

我国大学英语四、六级考试是社会与和学生的双重需求.本文作者运用元认知监控策略的四个步骤指导教学实践与四、六级考试,快速提高学生的听、说、读、写能力,切实提高学生的综合外语能力,以取得四、六级考试的快速达标.