运用归因理论,增强后进生的自信心

摘要

在教育实践中,有相当一部分小学生由于成绩差而引起自信心不足,对成绩差的归因是影响自信心不足的重要因素,本文从归因的角度探讨如何帮助老师解决小学生的这一问题。