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恽超;
常州市武进区花园小学;
音乐教学; 自主; 体验; 探究教学方式; 创造性思维;
机译:教学时间,认知增益和一致的工具:照顾教师在课堂上使用CAS的需求对Barzel的“新技术”有何反应?新的教学方式-没有时间了!
机译:对小学音乐课堂中节奏教学的探究
机译:传统文化走进初中音乐课堂教学的探究
机译:在大型课堂上实施和评估导向导向探究学习(Pogil)以介绍材料
机译:基于探究的实验室教育中不同的TA教学方式研究。
机译:低收入儿童在课堂上的自我监管:社会变革的科学探究
机译:调查在音乐课堂上使用经验丰富和服务前的教师使用数字媒体
机译:给我一个拥抱:触摸和自主对人们对体验社会代理人的反应的影响
机译:音乐课中的信息管理方法,用于该方法的设备以及音乐课中的信息处理程序
机译:自主的动态潜艇结构,例如军事认可和检测,具有可释放和可重复使用的自主锚定系统,可制造具有各种尺寸和形状的各种功能的大型自主潜艇
机译:探究静电学的探究
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