趣味识字,杜绝错字

摘要

低年级的识字量大,而学生的阅读经验少,阅读积累少,阅读理解能力不高,所以在枯燥无味的生字学习中,学生兴趣不是很高,教师教得焦头烂额,学生学得无可奈何,因而,作业中啼笑皆非的错别字比比皆是,同音字、形近字张冠李戴的现象更是层出不穷。对低年级学生来说,与其教他们识字,不如把识字的方法教给他们,让他们体会到自主识字的快乐。