试卷评讲： 我们忽视了什么——基于初中化学试卷评讲课有效性的反思

摘要

目前的试卷讲评大多是教师包堂讲评，学生往往被动接受现成答案，紧跟老师思路去领悟问题，少有机会参与或独立解决某一问题。本文主要从讲评前，师生共同研究试题，为有效讲评储备资源;讲评中，师生共同参与评议讨论，发展学生思维能力;讲评后，及时矫正补偿，教与学的缺憾同时改进等三个方面谈提高试卷讲评课的有效性。