让数学概念不再“冰冷”——从我的一节公开课谈对“数学概念”教学的思考

摘要

在数学教学中,教师应当针对不同类型的"数学概念"采用最为适宜的教学方法。作者结合自己的一节公开课,以及平时的教学工作,谈谈对初中概念教学的几点反思。