大学英语听力课堂学习效果调查与对策研究

摘要

随着时代的发展,英语作为国际通用语在全世界范围内发挥着越来越重要的作用,英语的使用也越来越普遍。因此,英语能力突出的人才得到了更多的发展机会。听力作为英语中重要的一方面,对提升英语成绩起着关键作用。本次研究调查采用问卷调查和个别访谈的方式,针对大学英语听力课堂效果及对策进行调查和研究。研究结果表明:由于师资力量薄弱、教学方式单一落后、教学内容过于片面、学生参与度低下、学生单词量少等因素,大学英语听力课堂效果不是很理想。本文在研究相关理论基础上,通过分析影响听力能力提高的因素,提出了相应的教学模式及教学评估改良方案。