激发学生的课堂想象力

摘要

高中学生正处于从形象思维到抽象思维转换的关键时期,他们在理解这些抽象性概念的时候,习惯于将概念形象化,但一旦碰到无法形象化的概念,就会觉得难于理解。因此要很好地理解这些抽象性的概念,就需要能够很好地将这些抽象的概念通过转换变成形象的实体,而其中的转换器就是想象力。作者就如何在物理课堂上激发学生的想象力谈谈看法。