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李亚美;
唐山市丰润区沙流河镇中心小学;
机译:内隐说话者训练可提高听觉语音在噪音中的理解能力
机译:基于训练模型并行因素分析的健壮说话人适应能力
机译:混合DNN-HMM语音识别器中DNN中的说话人自适应训练本地化说话人模块
机译:通过增加情感的模型训练来提高说话者的识别能力
机译:“说话还是不说话-这就是问题”。口头交流技能可以使人们对读写能力有更广泛的了解:一位高中教师在化学课堂上寻求交流能力。
机译:训练引起的大脑激活和功能连接性使多说话者和单说话者语音训练有所区别
机译:思维—写话学习模式对写作学生学习能力的影响基本学校的描述
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:利用语音识别评估和训练外语说话能力的系统和方法
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