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数学课堂教学中研究性学习的意义

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数学研究性学习对课堂教学有如下意义:采用适当的教学方式,强调学生自主学习的重要性；充分利用各种教学手段,培养学生的动手能力和解决问题的能力；发展学生的思维,培养学生的科研能力；促使学生掌握各种科学研究方法.

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来源
《考试周刊》|2013年第53期|69-70|共2页
作者
朱德龙;
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作者单位

射阳县陈洋中学,江苏射阳224300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
数学课堂教学; 研究性学习; 意义;
入库时间 2023-07-24 15:12:48

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