浅议大学英语专业学生小组合作学习中的路径依赖及对策

摘要

＜正＞合作学习（cooperative learning）于20世纪70年代初兴起于美国,其后在世界各国兴起。这种学习方法采用的是异质分组方式,每个学生的学习能力、学习兴趣、知识面宽度都不相同,因此在学习过程中,学生间的互相启发、相互讨论,都会将另一些同学的思维导向一个新的领域,出现一些新的视角,提出一些值得争论的问题。可以肯定,这样一个知识不断生成、不断建构、具有创造性的过程,要比传授式教学更受学生欢迎,更有利于学生素质的提高。