高中生物教学实践中的困惑与发现

摘要

自2008年河南省实施新课程改革以来,作者在近五年的教学改革实践中,产生了一些困惑,通过对这些困惑的思考,发现了导致生物教学出现"课时少,效果差"的问题之所在,并探索出了解决上述问题的方法。