呈现英语教学艺术的精彩

摘要

学习动机中最现实、最生动的因素是兴趣,这即是"求知欲"。在教学历程中要特别珍视学生的非智力因素的潜能,把老师的善教表现在学生的乐学上。虽然这一切在教学过程中有些过于追求完美,但如果一位教师能坚持动态生成的教学形式,那么师生一定会在课堂上享受到越来越多的精彩。