自由感受，自主探索--小班玩色游戏实践与思考

摘要

随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布和实施，教师重新认识了美术活动的教育价值，树立幼儿是活动主体的意识，培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿在美术活动中获得积极、愉快的情绪体验。实际上每个孩子天生喜欢涂涂画画，且都具有艺术潜能。教育要呵护孩子的天性，保护他们的“喜欢”。