因材施教,让学生在思想品德教育中发展个性

摘要

＜正＞教育心理学家布鲁姆说:"教育要找到一个策略,不仅顾及学生之间的差异性,而且让学生的个性特征得到最大发展。"在教育工作者不断努力和教学实践中,摸索出一种分层教学策略。以学生为中心,发挥他们的主体性,教师教学方法围绕学生的学展开,注重因材施教和分层教学,兼顾不同层次学生,发挥学生特长,达到共同提高的教学目的。一、实施因材施教,发挥教师主导作用实际教学中每个班级的学生都存在个体差异性,在这一