母语迁移对蒙藏维族大学生英语写作的影响的实证研究

摘要

英语写作可以全面促进学生语言技能的发展,然而就蒙、藏、维族少数民族大学生英语水平的现状看,写作一直处于相对较低的水平,其中一个重要因素是母语迁移。本文以迁移理论为基础,选取了西北民族大学蒙、藏、维族各30多名共计100名学生作为研究对象,从词汇、句法和语篇三个层面对他们在英语写作中的母语迁移进行了研究。