浅议高中生物学案中作业的设计方案

摘要

随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新,现在,高中生物课堂教学过程、教学方法和教学策略都发生了质的变化。然而,教学的另外一个环节——布置作业却时常被教师忽视。部分教师仍然布置大量形式单一、陈旧、缺乏应用意识的习题,学生仍停留在以"练"为主的机械操作式作业模式中,这种作业形式已深深扼杀了学生的学习兴趣,导致的结果往往是作业量与学习效率成反比。高中生物作业低效率的现状已经严重阻碍教学质量的提高。如何设计学案中的作业,已是生物教师面临的又一挑战。