词块法在大学英语教学中的应用研究

摘要

在传统的大学英语教学中，由于偏向语法结构的教学法盛行，许多教师认为词汇不具备生成能力而忽视了词汇教学，在这种教学理念的引导下，大学生在词汇学习过程中习得策略单一、记忆方法枯燥，导致二语学习效率低下，并鲜少应用于语言交际，故大学英语教学迫切需要一种科学的并且行之有效的教学方法。本文旨在探析一种相对新颖的教学方法———词块法（Lexical Approach），试图通过词块法的具体教学和产出性训练，增强学生的词块意识，帮助学生提高英语写作水平和口语交际能力，进而提高语言输出的流利性和准确性。