不抛弃后进者,不放弃学困生——基于班主任视角下初中学困生的有效转化路径

摘要

为了促使每一个学生的全面发展,班主任必须有效转化学困生。本文以班主任为视角,结合初中生特点,通过树立正确教育观,热爱、尊重和关心学困生,善于捕捉学困生的闪光点,依托耐心和恒心教育,形成家校合力等方面内容的探究,积极思考初中学困生的有效转化路径。