小学生数学阅读能力培养的实践研究

摘要

书籍和阅读是人类文明传承的主要载体,"全民阅读"已两次列入政府工作报告。我们经常把阅读当成语文老师的事,其实数学也需要阅读。本文从数学阅读教学研究的缘由说起,阐述教育教学中如何利用数学阅读资源,培养学生的数学阅读兴趣,提高学生的数学阅读能力。