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提高小学数学课堂教学有效性的对策分析

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教学有效性是一切教学活动得以顺利进行的保障.尤其是小学阶段,如果教学有效性无法得到保障,学生数学综合能力就很难得到培养.本文针对小学数学课堂教学中存在的问题进行具体分析,并有针对性地提出优化对策.

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来源
《考试周刊》|2016年第83期|77|共1页
作者
郑艺蓉;
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作者单位

龙海市九湖中心小学,福建龙海 363118;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 课堂教学; 有效性;
入库时间 2023-07-24 15:13:51

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