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借助模仿这个'拐杖',把学生引入作文之门

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摘要

仿写,不是新发明,自古有之,沿袭至今.在小学生作文的起步阶段,我们指导学生精读课文,激发学生写作兴趣,使学生在仿写的基础上提高、发展与再创造,提高学生的作文能力.

著录项

来源
《考试周刊》|2016年第38期|43|共1页
作者
黄双清;
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作者单位

平和县建设小学,福建平和 363700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学作文; 语文教材; 仿写; 阅读; 写作兴趣;
入库时间 2023-07-24 15:13:40

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