知难行易和机智处理高中政治教学中“难上的课”

摘要

本文通过举例说明教学中何谓“难上的课”，结合自身教学实践和经验教训从方法策略、教材整合、课堂把控三个方面分析处理高中政治教学中“难上的课”的相关策略。