对信息技术公开课典型性问题的思考

摘要

＜正＞每年都要听许多公开课,教师为了上好公开课,也是尽心尽力,提前做了充分的准备,甚至"预演了好几遍",这样的公开课一般没什么问题,可是有时候要借班上课,在教师不能很好地了解学生的情况下,教学效果会大打折扣,教师总觉得不能发挥自身的教学水平,在评课时,经常能听到授课教师的抱怨:"学生怎么这么差。"评课教师也会感叹:"学生真差。"课改专家、华东师大崔允郭博士说:"教学有没有效率,并不是指教师有没有教完