小学音乐课堂中学生主体性调动

摘要

小学音乐以其丰富多彩的教学内容,活泼生动的教学氛围,引发了学生对于音乐的热爱和追求。尤其是在新课改的背景下,音乐教育发展成为以学生为主体,培养学生自主学习为教学目标的一门学科。但是其在以学生为主体的教学过程中仍存在一定的问题,本文即是对这一问题的分析及对如何更好地调动学生主体性的方法策略的探究。