让课堂学习真正发生——《应用加法运算律进行简便计算教学设计》

摘要

以学生为主体,以学会学习为核心,让学生有效参与到数学活动中去。在探索简便计算过程中,学生去观察、思考、比较、感悟让课堂学习真正发生。