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朱丹丹;
芜湖市镜湖区第27中学;
初中政治教学; 情感目标; 教学策略;
机译:谈中学语文教学中的情感教育
机译:初中政治教学中表现学生主体性地位的必要性及实践
机译:DSM-5从不同角度进行了回顾:目标达成,合理性,证据使用,后果-第2部分:双相情感障碍,精神分裂症谱系障碍,焦虑症,强迫症,与创伤和应激相关的障碍,人格障碍,物质障碍相关和成瘾性疾病,神经认知障碍
机译:从生理信号谈计算情感分类-评估爵士音乐和弦进程如何影响情感
机译:在教练与非教练的背景下研究目标达成比例对目标达成变化的影响
机译:低密度脂蛋白胆固醇目标目标达成率和医师对韩国糖尿病患者目标目标达成的看法
机译:与科学相关的小学教学中的多标准目标达成:以学生为导向的教学环境中的结构化对实现认知,动机和自我相关目标的影响的研究
机译:运动目标雷达成像中的伪像。
机译:行动目标达成支持系统,行动目标达成支持方法和行动目标达成支持处理程序
机译:与会话理解AI服务系统相关的会话中确定特定时间点目标达成的最佳会话模式的方法,确定目标达成概率的方法以及计算机可读记录介质
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