思变、实践 更显复习“魅力”

摘要

几何题的说理表述这块内容既是学生头痛难以下手的章节,也是教师感到很棘手的问题。为了"说题而说题"的教学方式一直存在于我们的课堂上,特别是在几何章节中。本文从七下第7章的一个复习题入手,通过一节复习课的连贯完成来阐述如何让学生走进复习的课堂,进入图形与说理的世界。