认识图形

摘要

针对一年级学生年龄小、好动、坐不住的特点,本课以故事引入,激发学生的兴趣,带着学生快速进入课堂.课中循序渐进探究正方形、长方形、三角形和圆的基本特征,安排了不同层次的操作活动,有助于发展学生的空间观念,培养学生的初步观察能力、动手操作能力和交流能力.本课采用研究性学习、参与性学习和实践性学习,实现了学习方式的多样化,锻炼学生的思维能力,确立学生的主体地位.