PBL教学模式在化学实验教学中的应用

摘要

＜正＞目前我国教学"灌输式"、"接受式"现象仍很常见,抑制了学生的主动性和创造性。新课程倡导学生主动参与、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。这与PBL教学目标是一致的。PBL教学模式的特点是以"问题"为中心,在解决问题的过程中,使学生潜移默化地建构知识,增强协作精神。本文通过对理论的研究,结合化学实验教学特点,介绍PBL教学模式在化学实验