基于整本书理念下小学语文阅读教学的组织策略探析

摘要

在小学语文教学中,阅读一直都是十分关键、中心的教学活动,因为小学生需要通过阅读活动去积累完善的语文知识,也需要通过阅读去探寻中华民族的优秀文化,体味文学语言的魅力所在,综合优化自己的听、说、读、写能力,以便切实优化自身的语文素养。为了进一步发展小学生的语文素养,小学语文教师要积极组织整本书阅读指导活动,切实发散小学生的阅读思维,丰富小学生的阅读经验,使其全面感悟文学作品的人文魅力。本文将从做好整本书导读活动、制订弹性的整本书阅读计划、完善整本书展示交流、丰富整本书阅读评价四个角度来分析小学语文教师应该如何组织整本书阅读教学活动。