初中道德与法治课程的生活化教学策略探讨

摘要

道德与法治课程的开展是德育理念的重要体现，对提高学生综合素质意义非凡。而在新课改背景之下，任何学科都不再关注理论知识的掌握而是更加注重其实用性。道德与法治课程生活化教学意味着教师在授课时必须运用生动的案例，不仅要促使学生理解课程内容，更要鼓励学生将知识运用到日常生活之中，充分发挥理论与实践相结合的科学真理作用。基于此，文章将立足初中教学视角，分析道德与法治的教学现状，并探讨如何开展生活化教学。