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陆永镯;
河北省石家庄市第三十七中学;
学生自我评价; 学生档案袋; 发展性学生评价; 发展性评价; 学生学习档案; 以人为本; 发展为本; 评价方式;
机译:学生参与,学习和教育学的观点:西班牙大学生自我评价
机译:第一个临床一年的医学生试点综合小组学习和仿真程序的描述和学生自我评价
机译:他们的档案袋,我们的角色:从学生的角度检查社区大学教师教育数字档案袋计划
机译:基于网络教学系统学生电子档案袋的学生学习活动量化评估
机译:服装设计学生档案袋中的符号学:语义分类和档案袋元素的评估。
机译:大学生与高社会经济地位的大学生自我评价的差异:来自事件相关潜力的证据
机译:护理学生档案袋中的批判-反思叙事的产生护理学生档案袋中的批评-反思叙事的产生批判-反思性叙事的产生及其对护理学生档案袋的影响
机译:学生经济援助:监督援助大于联邦政府定义的需求可能有助于解决学生贷款债务问题
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:管状结构的档案袋,可与Bi座位或单一类型或类似座位的学生一起弯曲
机译:提供学生档案袋的系统
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