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机译:第一个临床一年的医学生试点综合小组学习和仿真程序的描述和学生自我评价
Monash Univ Dept Med Clayton Vic 3800 Australia;
Monash Univ Dept Med Clayton Vic 3800 Australia;
Monash Univ Dept Med Clayton Vic 3800 Australia;
Cabrini Inst Res &
Educ Dept Educ 154 Wattletree Rd Melbourne Vic Australia;
Monash Univ Dept Med Clayton Vic 3800 Australia;
Monash Univ Dept Med Clayton Vic 3800 Australia;
problem-based learning; simulation; medical education;
机译:第一个临床一年的医学生试点综合小组学习和仿真程序的描述和学生自我评价
机译:针对高年级医学生的高保真模拟培训计划:感知学习成果的影响
机译:最后一年医学生的高保真仿真培训计划:来自感知学习结果的影响
机译:基于医疗事故模拟实验学习的一年级护理专业学生对事故的主观理解和风险意识的变化
机译:在高保真模拟学习之前,让二年级医学生进行临床推理过程。
机译:3至6年级医学生对现有临床技能的自我评估–在四个欧洲国家进行的一项初步研究
机译:最后一年医学生的高保真仿真培训计划:来自感知学习成果的影响