教师应如何提高少数民族汉语教学水平

摘要

在进行课程改革的今天，就课堂教学而言，教师的教学理念在更新，教学方法在科学化，学生的学习在改变；遗憾的是少数民族汉语教学穿新鞋走老路的现象仍然比较普遍，很多教师还在沿袭陈旧的教学方法，课堂缺少生气，感觉不到时代的脉搏，只有僵硬的问答和教师的强行灌输，结果导致学生对汉语课失去兴趣。