读写结合,让语文更有味道

摘要

在小学语文教学中,有许多教师害怕上作文课,也有许多学生害怕写作文。为了消除教师和学生的恐惧心理,改变文章千人一面、缺乏童真童趣的现状,使教师有法可依、乐教作文,使学生“我手写我心”、乐写作文,笔者开始了中段写作指导课的四步研究,即听一听,说一说,读一读,写一写。本文以《我敬佩的一个人》的教学为例,对“四部曲”作逐一解读。