“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用分析

摘要

“翻转课堂”是素质教育与新课改理念下的一种动态、活跃、生成型的创新教学模式，将其引入高中历史课堂，对构建高效历史课堂，提升学生历史综合素养等具有无可比拟的优势。为适应时代发展，教师在上好历史课，凸显课堂的生动趣味时，更要尊重学生个性发展，以学生为主体教学，探索出新的教学模式，于是翻转课堂应运而生。本文阐述了“翻转课堂”之于高中历史教学的作用，并分析了当下翻转课堂实施中存在问题，最后提出该模式的可行性运用策略，以飨读者。