未成曲调先有情-语文教学导语设计应突出一个情字

摘要

语文教学导语设计应突出一个“情”字.通过“情”的感染激发和引领作用来激发学生自主学习的积极性,为语文课堂教学的“教”与“学”搭建一个良性发展的平台,进而提升语文课堂教学的质量.