品味语言魅力引领名著阅读

摘要

小学高年级语文教材中选入的名著章节, 有不少是根据名著原文改编而成的, 在文字、结构、内容的处理上与原著都有明显的区别.如何在让学生理解主要内容、感受人物形象的基础上, 帮助孩子了解名著, 引领孩子走近名著呢？本文就这一问题进行探讨.